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普宁市教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案

来源:普宁市教育局 作者:普宁市教育局 发表时间:2015-03-06 12:56


为深入贯彻落实2014年全国推动培育和践行社会主义核心价值观工作电视电话会议精神和中央宣传部办公厅《2014年组织推动培育和践行社会主义核心价值观工作指导方案》精神,落实“立德树人”根本任务,根据中共普宁市委办公室《中共普宁市委办公室印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案>的通知》(普市办电[2014]88号)文件精神,并结合我市教育系统实际,制定本方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容,引导全市中小学(幼儿园)师生深入学习社会主义核心价值观,让广大师生在思想感情上认知认同,在学习生活中遵循践行,使社会主义核心价值观深深融入广大中小学师生的思想意识之中,最终内化为精神追求、外化为自觉行动。

二、重要意义

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中小学阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强中小学德育工作,充分发挥学校教育的主阵地——课堂的育人功能,在广大师生中培育和践行社会主义核心价值观,用主流价值观念凝聚共识、引领风尚、规范行为,引导青少年牢固树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚,是推进中国特色社会主义事业的必然要求,是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的重要举措。

三、工作目标

(一)小学阶段:引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。重点是抓习惯、重养成,培养良好的学习和生活习惯。培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格;树立基本的是非观念、法律意识;初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

(二)中学阶段:从“三爱”教育入手,教育帮助中学生深入学习社会主义核心价值观的内容。初中阶段重点抓体验、重实践,让学生在具体实践活动中体验美德、健全人格、遵守公德,培养爱国情感,掌握基本的道德规范和法律常识。高中阶段重点抓践行、重内涵,加强公民道德、民主法治、民族精神和时代精神教育,引导他们树立正确的人生观和价值观。中等职业学校还要培养学生的爱岗敬业精神,帮助他们树立正确的职业理想。   

四、工作任务及措施

以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,以学雷锋志愿服务、孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育、珍惜生命教育等为切入点,以传播、结合、融入为基本方法,充分考虑学生的认知能力和成长需求,分步骤有重点在全市中小学校推进社会主义核心价值观的培育践行,强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,健全制度保障,形成相互衔接、层次递进的教育体系。根据我市实际,围绕“立德树人”根本任务,从以下方面开展培育和践行社会主义核心价值观活动:

(一)加强宣传力度,让社会主义核心价值观入脑入心。

1.将社会主义核心价值观基本内容24个字上墙,用好用足学校板报宣传橱窗、广播站、校园电视台、LED显示屏、短信、学校网站、QQ群、飞信、学习园地等多种形式开展宣传教育活动,让师生熟读并能表述社会主义核心价值观基本内容。

2.开展“七个一”教育活动,即组织一次阐释核心价值观的专题德育课,制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报,撰写一篇突出核心价值观的文章或博客,教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲,开展一次宣传核心价值观的演讲比赛,组织一次贯彻核心价值观的主题班(队)会,召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。

3.开展以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画、摄影作品的评比展示活动,征集以社会主义核心价值观为主题的个性箴言活动,组织以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的中小学生文艺展演活动。

(二)抓好“十三个结合”,把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿教育各项工作中。

培育和弘扬社会主义核心价值观,要在国家总的目标下将各方面工作紧密结合起来,协调推进,使之融入到师生工作、学习、生活的方方面面。

1.与中国梦宣传教育相结合。一是组织开展“我们的价值观我们的中国梦”活动,加强形势教育,做好主题宣讲。讲述前辈追求梦想的历史故事,近代以来革命先辈为国家独立、民族解放、人民幸福顽强奋斗的革命故事,新中国成立以来英雄模范和先进人物投身社会主义建设和改革开放事业的奋斗故事,普通人和同龄人追梦圆梦的身边故事。讲伟大民族复兴,讲我们的价值观,帮助中小学生深刻理解中国梦、社会主义核心价值观的基本内涵和伟大意义,并在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪、得到激励。二是开展“我诚信 我圆梦”活动,将诚信教育与和现实生活紧密相连,充分挖掘有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等,通过多种形式的教育活动,引导师生“做真人,说真话,做真事”,做到“言必信、行必果”。结合学校实际,组织“诚实守信我能行”活动,引导广大中小师生形成自觉学习、主动践行诚信道德的良好品质,成为良好社会风尚的积极参与者和有力促进者。三是开展“我友善 我圆梦”活动,开展“说说身边感恩的事”,“牵手同学 共同进步”,“身边榜样 前行力量”等主题活动,增强学生相互感恩信任之情,掀起同学之间互帮、互学、互进的热潮,充分发挥榜样的引领、示范、带动作用,培育友善互助进步的向上精神。

2.与群众路线实践活动相结合。一是在党的群众路线教育实践活动学习教育中强化社会主义核心价值教育,强化以筑牢教育为民的宗旨意识、提升教育惠民的服务意识、强化廉洁从教的自律意识和推动教育发展的进取意识为重点的宣传教育工作。二是坚持党员领导带头学、党员干部自觉学,中心组集中学等方式,组织“三项学习”,加强社会主义核心价值观撞击力。三是加强干部党员队伍建设,引导领导班子把社会主义核心价值观融入到党风、政风、行风和文化建设当中,把社会主义核心价值观教育融入到党员教育管理中,把培育和践行核心价值观的战略任务落实到基层党组织建设中。坚持用身边事教育身边人,深入开展选树先进典型和评先表彰活动,注重先锋示范引领,在优秀典型引领中增强社会主义核心价值观感召力。四是在广大教师中开展培育和践行社会主义核心价值教育活动,促进教师在廉洁从教中做表率、进一步树立我市广大教师“立德树人做表率,践行社会主义核心价值观”的新形象。

3.与师德教育活动相结合。开展“我敬业 我圆梦”活动。扎实推进“立德树人,做表率,践行社会主义核心价值观”师德教育系列活动。一是开展专题学习活动。组织广大教职工学习习总书记系列重要讲话精神;学习八项规定和教育实践活动精神;学习加强教师队伍建设有关文件精神;学习身边师德楷模先进事迹;帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质,树立正确的人生观、价值观、世界观和职业观。二是开展“立德树人”践行活动。结合学校开展的“我的中国梦”、“爱学习爱劳动爱学生”等活动,引导教师加强个人道德学识修养,增强责任意识,积极开展感恩践行活动并起示范带头作用,做到行为世范,自尊自爱,廉洁从教,无私奉献、敢于担当,牢记教书育人神圣使命,严守师道尊严。三是开展“廉洁从教”践行活动。组织领导干部廉洁从政、教师廉洁从教承诺活动,了解制约我市教育发展的突出问题以及群众的期盼和愿望,为下一步采取切实有效措施,提高教师队伍素质打下坚实基础。

4.与中华优秀传统文化教育相结合。各单位要深入开展中华优秀传统文化教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导师生增强民族文化自信和价值观自信,并结合潮汕地区实际,充分学习、认识、传承潮汕文化精髓,增强爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国的情感,教育学生将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

开展“弘扬传统美德,践行当代价值”主题活动。用“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等传统美德培育当代师生爱国情怀;用“自强不息”、“天道酬勤”等传统美德,培育当代师生吃苦敬业精神;用“诚者,天之道也”、“人而无信,不知其可也”等传统美德,培育当代师生诚信意识;用“百善孝为先”“己所不欲,勿施于人”、“积善之家必有余庆”等传统美德,培育当代师生孝敬、友善意识;用“俭以养德”、“节俭惜福”等传统美德,培育当代师生戒奢克俭的优良品德。坚持开展经典诵读活动,把传统美德与当代价值贯通起来,形成孝顺父母、尊敬师长、爱老助老、勤劳节俭的社会风尚。

5.与重大纪念活动相结合。一是结合“我们的节日”主题教育活动,扎实推进社会主义核心价值观教育。通过清明节网上祭扫英烈、端午节开展爱国主义教育,结合六一儿童节向国旗敬礼等活动开展爱国主义教育,结合中秋节、重阳节等节日开展孝敬教育,增强学生对优秀传统文化的认同感和自豪感,凝聚民族团结力。二是结合国庆日、中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等重大纪念活动,开展“爱国报国,圆梦中国”、“勿忘国耻,振兴中华”等主题教育活动,激发广大师生的爱国情怀。

6.与公民意识教育相结合。各单位要大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务;要认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯;要认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯;要认真开展“真情润德”感恩回报活动,教育引导学生感恩家庭、学校、社会,让感恩成为学生的必修课,倡导崇德尚礼、和谐友善、诚信包容的社会风尚,培养学生的社会公德意识和守法守规的行为习惯。

7.与先进人物、先进集体学习宣传相结合

一是开展学习雷锋、争做美德少年等主题实践活动。重点宣传在“孝老爱亲”、“助人为乐”、“诚实守礼”、“环保节约”等方面有突出事迹的好少年,组织道德模范、“最美人物”、“身边好人”走进校园,引导中小学师生见贤思齐、崇德向善,在整个社会营造“学习先进、创优争先”的良好氛围。二是开展文明学校、文明班集体创建活动,开展文明教师、文明学生评选活动。三是设立“善行义举榜”。“善行义举榜”可按“助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲”(仁、义、诚、敬、孝)五部分内容设置,或按“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”四部份内容设置。教育局将在《普宁教育》和普宁教育局网站设立“善行义举榜”,定期评选公布道德典型人物照片和事迹。用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观,用善行义举榜宣扬好人好事,展示善行义举,弘扬真善美,引导广大师生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,形成“人人做好人,好人做好事,好事就上榜,好人有好报”的文明风尚,为使广大教师做人民满意教师提供强大的精神动力和良好的社会氛围。

8.与校园文化建设相结合。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、师生参与度高的校园文化活动,结合学校实际广泛开展宣讲、征文、演讲、书信、绘画、摄影、微电影展示、动漫设计等活动,为广大师生搭建讲述核心价值观、书写核心价值观、感悟核心价值观的学习、交流和展示平台。加强校刊、校园广播站、社团管理,打造良好校园文化环境。突出社会主义核心价值观在校园环境建设中的核心导向作用,将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中,鼓励开展有特色、有创意的校园文化和班级文化活动,筹划全市班级文化创意评选展示活动,评选优秀校报、校刊,征集展示校歌、校训,通过新颖、多彩的校园文化活动,提高师生的思想、文化、艺术品位和学校的文化内涵,创树校园文化品牌。

9.与志愿服务相结合。大力宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念,鼓励广大师生主动开展践行社会主义核心价值观活动,主动深入街道、社区宣传核心价值观、文明礼让知识和各种政策法规,开展交通引导、卫生保洁等志愿服务活动。通过文明辐射,示范引领的作用,增强社会和谐,彰显社会道德风尚,弘扬社会正气,营造积极向上、文明有序的良好社会氛围。

10.与家庭教育相结合。重视和规范家长委员会的组建工作,定期举办家庭教育专题讲座,印发学习资料,组织家长论坛和家庭教育经验交流会,开展学校德育开放日活动、千名教师访万家、晒家风、珍惜生命主题教育等活动,将社会主义核心价值教育融入千家万户,促进先进、文明、健康的家庭文化建设,不断提高家庭教育水平。

11.与生态文明教育相结合。各单位要普遍开展生态文明教育,以节约资源和保护环境为主要内容,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯,形成健康文明的生活方式,树立生态文明的理念。要深入推进节粮节水节电活动,持续开展“光盘行动”。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,组织学生开展调查体验活动。参与环境保护宣传,使他们认识到环境污染的危害性,加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育,引导学生树立现代海洋观念。

12.与心理健康教育相结合。认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,开展中小学心理健康教育特色学校争创活动,全面推进心理健康教育。加强制度建设,建立健全心理健康教育的各项规章制度,规范和促进学校心理健康教育工作。加强课程建设,保证心理健康教育时间,合理安排教育内容,创新活动形式,科学有效开展心理健康教育。加强场所建设,全市中心小学以上学校都要设立中小学心理咨询(辅导)室,保证心理健康教育必要的活动空间。加强队伍建设,每所学校至少配备一名专(兼)职心理健康教育教师,关心其生活条件与专业发展。加强心理健康教育教师专业培训,同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力,培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育,促进学生身心和谐发展。

13.与网络教育相结合。各单位要不断探索网络环境下德育工作的有效途径,引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网、手机以及QQ、微博、微信等新媒体。加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络责任意识,增强对不良信息的辨别能力,防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育,培养学生依法使用网络的意识,自觉抵制网络不法行为。加强网络正面引导,推进德育工作信息化建设,充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源,凝聚广大师生,形成良好互动。

五、督导评价

(一)完善中小学师生评价体系。将社会主义核心价值观要求融入教职工年度考核要求、中小学生综合素质评价和学期期末鉴定、学校“评先选优”的评价体系内容之中,完善“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评比细则,突出核心价值观的引领作用。

(二)定期组织督导检查。定期组织各中小学校推进培育和践行社会主义核心价值观工作的专项督导检查。通过学校自查、交叉检查、市教育局集中抽查等多种形式,全面、扎实推进各中小学校培育和践行社会主义核心价值观工作,提高工作实效性。

六、工作要求

(一)加强组织领导。各单位要在思想上高度重视,把社会主义核心价值观教育实践活动作为宣传思想工作服务大局、服务群众的重要抓手,结合工作实际,认真研究制定实施方案,明确工作责任,细化活动措施,狠抓任务落实,确保活动的顺利实施。

(二)营造良好氛围。要切实做好宣传发动工作,引领广大师生自觉和主动参与到活动中来,要充分利用各级各类新闻媒体,加强活动宣传报道,采取消息、图片、评论、综述等形式,广泛宣传学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的情况,扩大社会影响。

(三)注重活动实效。各单位要结合实际,按照适应中小学身心特点和成长规律的要求,创新活动思路,提高活动实效,将价值观教育有效融入学校教育、家庭教育和社会教育中,帮助中小学生树立社会主义核心价值观。要设计各具特色的活动载体,通过丰富多彩的系列活动,让广大中小师生在潜移默化中受到启发和教育。

(四)及时报送信息。各单要落实专人负责,并填写《普宁市德育工作联系表》(见附件),加强德育工作联系,加强教育实践活动资料的收集、整理、报送工作,探索和创新培育、践行社会主义核心价观工作的思路和途径,认真总结经验做法,巩固和扩大活动成果,并于每年6月10日和12月10将本单位活动开展信息、上半年和全年工作总结报送至市教育局教育股1002室。电子邮箱:pnsjyjjyg@126.com,联系电话:2244840。

本实施方案系我市教育系统培育和践行社会主义核心价值观的总体指导方案,各单位可根据本单位实际开展具体活动,市教育局将根据我市教育实际制定具体活动方案,具体活动方案将另行通知。

 



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